Los alumnos/as de 4º de Primaria del Colegio ´´ La Pinaeta `` queremos salvar el Planeta, por eso hemos participado en un Concurso de DIBUJO, donde podréis observar en nuestros dibujos de que forma podemos ayudar; pero antes os invitamos a leer esto:
" NADIE COMETE UN ERROR MAYOR QUE AQUEL QUE NO HACE NADA PORQUE SOLO PUEDE HACER UN POCO"
Edmund Burke
2.- Energía doméstica. Disminuir su gasto con electrodomésticos de etiqueta energética o apagando los aparatos completamente (y no en modo standby).
3.- Residuos. Favorecer la separación de basuras y el reciclaje.
4.- Materiales. Reutilizarlos siempre que se pueda (papel, juguetes, herramientas, 
muebles...) y evitar usar bolsas, cajas y embalajes.
5.- Agua. Reducir su consumo colocando, por ejemplo, botellas en las cisternas.
6.- Riego. Minimizar el riego de jardines y promocionar el sistema por goteo.
7.- Urbanizar. Sólo donde se sepa que habrá agua suficiente a largo plazo. En muchas ocasiones se otorgan licencias donde no hay agua.
8.- Naturaleza. Respetar los espacios protegidos y minimizar el impacto en zonas naturales.
9.- Casas. Construirlas con buenos materiales aislantes térmicos para que la inversión en calefacción y el aire acondicionado sea menor.
10.- Rendijas. Mejorar los aislantes en ventanas y puertas porque entre un 5% y un 10% del calor del hogar se escapa por ellas.
11.- Paneles solares fotovoltaicos conectados a la red eléctrica.
12.- Energías alternativas. Darles más valor y estar dispuestos a financiarlas. Si todos las apoyamos, serán rentables, aunque sean más caras.
13.- Impuestos. Permitir que se asignen para la conservación de recursos.
14.- Suelo. Minimizar los cambios de uso del suelo y, en general, del suelo artificial.
15.- Impacto. Dar más importancia a los análisis de impacto ambiental y considerar otras alternativas costosas, pero ambientalmente favorables.
16.- Especies. No trasladarlas fuera de su lugar de origen.
17.- Invasores. No soltar animales domésticos y mascotas. Pueden ser especies invasoras.
18.- Productos químicos. Minimizar el uso de compuestos químicos como antibióticos, fertilizantes... y aerosoles.
19.- Educar a los niños en el valor de los bienes que nos ofrecen los ecosistemas.
